Alushariduse ja täiendusõppe osakond

Alushariduse ja täiendusõppe osakonna põhitaotluseks õppekava hariduspoliitiliste eesmärkide realiseerimisel on:

• tegutseda areneva koolituskeskkonnana eelkõige alushariduse valdkonnas
• kollegiaalne ja tihedalt praktikaga seotud õpi- ja töökeskkonna kujundamine, mis võimaldab igal üliõpilasel ja õppejõul oma võimeid arendada ja uurimistööga tegelda,
• kaasaja nõuetele vastava õppe- materiaalse baasi arendamine: täiendamine õppekirjanduse ja metoodiliste materjalidega, infosüsteemide kaasajastamine,
• õppejõudude kaadri kujundamine,
• Eesti sisese ja rahvusvahelise koostöövõrgustiku arendamine nii taseme- kui täiendõppes, osalemine hariduspoliitilistes õpetajakoolitusega seotud diskussioonides.
• tegutseda areneva koolitus- ja didaktika keskkonnana eelkõige alushariduse valdkonnas
• kollegiaalne ja tihedalt praktikaga seotud õpi- ja töökeskkonna kujundamine, mis võimaldab igal üliõpilasel ja õppejõul oma võimeid arendada ja uurimistööga tegelda,
• kaasaja nõuetele vastava õppe- materiaalse baasi arendamine: täiendamine õppekirjanduse ja metoodiliste materjalidega, infosüsteemide kaasajastamine,
• õppejõudude professionaalse arengu toetamine
• Eesti sisese ja rahvusvahelise koostöövõrgustiku arendamine, osalemine hariduspoliitilistes õpetajakoolitusega seotud diskussioonides.
  
  

Alushariduse ja täiendusõppe osakonna ülesanded on järgmised:

• koolieelse lasteasutuse õpetaja eriala õppekava arendamine,
• eriala üliõpilaste õppeprotsessi korraldamine,
• erialase praktika korraldamine,
• rakendusuuringute läbiviimine,
• erialase metoodilise kirjanduse välja andmine,
• töötavatele lasteaiaõpetajatele erialase täienduskoolituse korraldamine

Osakonda juhib osakonnajuhataja, korraldusliku töö eest vastutavad osakonnas kolm metoodikut. Metoodikute ülesanne on ka nõustada üliõpilasi õppetöö-alastes küsimustes.

Osakonnas toimub koolieelse lasteasutuse õpetaja koolitus nii päevaõppe, õhtuõppe kui ka kaugõppe vormis.

Üliõpilastel on võimalus alates teisest õppeaastast valida üks kõrvaleriala sobitus- ja erirühma õpetaja, haridustehnoloog lasteaias  või liikumisõpetaja lasteaias.
Üliõpilased, kes valivad sobitus- ja erirühma õpetaja kõrvaleriala, õpivad aineid, mille kaudu saab üliõpilane teadmisi erivajadusega laste arenguprobleemidest ja nende arenguks sobiva kasvukeskkonna loomise võimalustest. Kolmanda kursuse praktikal ollakse erivajadusega lastele mõeldud lasteasutustes.
Haridustehnoloog lasteaias kõrvaleriala üliõpilased õpivad aineid, mis aitavad toetada: lasteaia pedagoogilist personali info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendite eakohasel rakendamisel väikeste laste arendamiseks ja õpetamiseks; juhtida lasteasutuse info- ja tehnoloogilisi ressursse ning toetada igakülgset koostööd kujundamaks lasteaias kaasaegset ja eakohast õpikeskkonda. Kolmanda kursuse praktikal täidetakse lasteaias infotehnoloogi töökohustusi - nõustatakse õpetajaid, kavandatakse kaasaegset tehnoloogiat rakendavaid õppetegevusi.

Liikumisõpetaja lasteaias kõrvaleriala annab üliõpilastele teadmisi koolieelses eas laste: kehalisest arengust ning selle toetamise võimalustest; tervise tugevdamise võimalustest ning liikumiseõpetuse ohutusest, praktilisi oskusi mitmekülgse liikumisõpetuse-kasvatuse korraldamiseks ja läbiviimiseks lasteasutuses; kehalise arengu hindamiseks ning rühmaõpetajate ja lapsevanemate nõustamiseks koolieelses eas laste kehalise arengu hindamise ja laste igapäevase liikumis-ja tegevusvõimaluste rikastamiseks. Kolmanda kursuse praktika käigus: täidavad üliõpilased liikumisõpetaja töökohustusi.

Alushariduse ja täiendusõppe osakond teeb koostööd lasteasutustega üle Eesti ning on kursis Eesti lastele antavas alushariduse kvaliteediga. Osakonna õppejõud ja metoodikud osalevad erinevates komisjonides eksperthinnangute andmisel.

Osakond korraldab töötavatele koolieelsete lasteasutuste õpetajatele pedagoogide kvalifikatsiooninõuetest lähtuvalt erialast täiendkoolitust.

Alushariduse ja täiendusõppe osakond kirjastab erialast metoodilist materjali, tõlgib erialaseid välisautorite raamatuid, avaldab artikleid teadustööde kogumikes ja  perioodikas.

Metoodiliste materjalide autoriteks on seminari õppejõud, osakonna metoodikud, praktikud lasteaedadest, välisautorid. Materjalide koostamise eest vastutavad osakonna metoodikud ja õppejõud.

Osakonna õppejõud ja metoodikud osalevad erinevates programmides ja projektides. Koostöö Alushariduse Juhtide Ühenduse ja Lasteaednike Liiduga on tihe, mis aitab meil kursis olla tööturu nõudlusega, meie lõpetajate kutsekindlusega ja õppekava arengu vajadustega.

Alushariduse ja täiendusõppe osakonnal on oma veebileht www.teatoimeta.ee, mille  eesmärgiks on eriala populariseerimine, tegevõpetajate kaasamine ning õpetajaks õppija erialase arengu toetamine.

TPS alushariduse ja täiendusõppe osakonna koostöö partneriteks on : TÜ, TÜ Narva Kolledž, TLÜ, TLÜ Rakvere Kolledž, EMTA ja EKA. Välismaa kõrgkoolidest on tihedamad sidemed Tampere Ülikooli, Turu Ülikooli, Joensuu Ülikooli Savonlinna õpetajate koolituse osakonna ja Valgevene Riikliku Ülikooli Lapsepõlve Uurimise Keskusega.

Rahvusvahelised koostöösidemed on Soome lasteaednike liiduga (LTOL) ja Soome akadeemiliste elukutsete esindajate liiduga (AKAVA)

Head koostööpartnerid rahvusvahelisel tasandil rikastavad õpetajakoolituse sisu Euroopa dimensiooniga. Nende ülikoolide õppejõud peavad loenguid nii üliõpilastele kui ka kursuslastele ning nende kirjutatud õppematerjale on osakonna töötajate eestvedamisel eesti keelde tõlgitud ja kirjastatud.